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Article : Article de revue
Olivier Mottint, Auteur |Quatre chercheuses de l'Université de Liège ont récemment publié les résultats d'une étude portant sur la prévalence des neuromythes chez les enseignants belges francophones. Il s'agit de la première recherche menée en la matière dans notre syst[...]
Article : Article de presse
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Article : Article de revue
Pour Philippe Perrenoud, "La différenciation est une réalité incontestable de la classe." Mais comment traiter les différences entre élèves et enseignants à une classe et non à vingt-cinq individualités ? Comment ne pas transformer ces différenc[...]
Article : Article de revue
Sabine Kahn, Auteur |Préconiser la pédagogie différenciée, c’est aussi se débarrasser un peu vite de la question des difficultés scolaires. Si c’est confortable pour les politiques, ce l’est beaucoup moins pour les enseignants.
Article : Article de presse
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Article : Article de revue
Moritz Lennert, Auteur |Et si on voyait les inégalités scolaires comme le résultat d'une évolution positive, plus inclusive de l'école moderne ?
