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Article : Article de revue
Omniprésents dans les écoles américaines, les écrans sont souvent synonymes d'addiction et de distraction. Des parents se mobilisent pour mieux encadrer leur utilisation et remettre les interactions humaines au coeur de l'apprentissage.
Article : Article de presse
Article : Article de revue
" La présente note d’analyse du Centre d’études Jacques Georgin s’inscrit dans une réflexion d’éducation permanente sur la place de l’intelligence artificielle à l’école. Alors que l’IA est déjà présente dans les pratiques scolaires, elle invite[...]
Article : Article de revue
Anne-Sophie Collard, Auteur ; Alyson Hernalesteen, Auteur |Soutenir les enseignant.es dans l'éducation critique aux technologies : apports d'une recherche collaborative.
Article : Article de revue
Jamais neutre, l’évaluation traverse l’ensemble des parcours éducatifs et sociaux. En alphabétisation populaire, elle cristallise des tensions fortes : entre accompagnement et sélection, entre exigences institutionnelles et réalités des apprenan[...]
Article : Article de revue
Dans les communes rurales comme dans les centres urbains, l'école est bien plus qu'un bâtiment : elle incarne un repère collectif, un lieu de lien et d'avenir. C'est précisément pour cela que la transformation numérique des écoles ne doit pas êt[...]
Article : Article de presse
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Article : Article de revue
Timothé Fillon, Auteur |Aksel Kilic et Jean-Paul Payet sont tous deux sociologues, spécialistes en sciences de l'éducation. Ils cosignent le récent ouvrage "L'école du like", fruit de leur enquête sur l'usage des applications numériques entre l'école et les familles. I[...]
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Alexis Creten, Auteur |Les outils numériques transforment progressivement le paysage éducatif depuis plusieurs décennies. Leur adoption s'est particulièrement accélérée durant la pandémie de Covid-19, qui a imposé une transition massive vers l'enseignement à distance.[...]
Article : Article de presse
Article : Article de revue
Bénédicte Loriers, Auteur ; Julie Feron, Auteur |En 2020, au milieu de la crise Covid, l'UFAPEC a interrogé les parents sur leur communication numérique avec l'école. La crise du covid a été à la fois un accélérateur de l'implémentation du numérique dans les écoles et aussi un révélateur de la[...]
Article : Article de presse
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