Thésaurus
principes fondamentaux et/ou objectifs de l'enseignement
sciences et/ou disciplines scientifiques
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Article : Article de presse
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Pauline Forges, Auteur |Chaque école est un microcosme qui possède son public, sa culture, ses codes. La place de la lecture diffère d'une école à l'autre. C'est en changeant d'école et d'élèves que j'ai décidé de tester la méthode de l'arpentage en classe.Article : Article de revue
Geneviève Naert, Auteur |Souvent, quand les élèves de première différenciée découvrent des textes de plus d'une demi-page, ils sont découragés. Un vrai cauchemar. Comment leur rendre confiance ?
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Timothé Fillon, Auteur |L’école du dehors regroupe une multitude de pratiques pédagogiques. Leur dénominateur commun: «une immersion et des rencontres dans l’environnement naturel, social et vivant»1 . En défiant les normes établies et en redéfinissant les espaces d'ap[...]Article : Article de presse
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Delphine Brisbois, Auteur ; Christelle Xhonneux, Auteur |Développer l'autonomie de futurs enseignants préscolaires tout en les formant à développer l'autonomie chez leurs futurs élèves : enjeux, pistes et limites.
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Née dans l'Italie de l'après-guerre, la pédagogies Reggio repose sur l'idée que chaque enfant est, par nature, créatif et intelligent, et qu'il convient de développer pleinement ses potentialités à travers toutes les formes créatives dès son plu[...]Article : Article de presse
Livre
Les enfants nés après 2010 forment la génération alpha ou "la génération de verre", faisant référence aux écrans, à la transparence et à la fragilité du verre. Comment appréhender cette nouvelle génération née dans un monde entièrement digitalis[...]
