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Article : Article de presse
Article : Article de revue
Former au féminisme, ce n’est pas imposer un discours ou un point de vue ; c’est cultiver un terrain commun où chacune et chacun pourra se reconnaitre, douter, lutter, (se) transformer. Ainsi des courants féministes affinent des stratégies pour [...]
Article : Article de revue
Ludivine Ponciau, Auteur |Le parent parfait n'existe pas, contrairement à ce que la société laisse parfois miroiter. Le Vif propose un test pour évaluer où chacun se positionne sur l'échelle de l'hyperparentalité et comment il fixe ses priorités.
Article : Article de revue
Gérald Vanbellingen, Auteur |Imaginez un cours où les travaux ne sont pas notés. Pas parce qu'on n'évalue pas, mais parce que l'enseignant a choisi de ne plus laisser la note prendre toute la place. C'est l'idée centrale de l'Ungrading, un mouvement né dans les universités [...]
Article : Article de revue
Salomé Frémineur, Auteur |Démocratie et école: un duo incontournable? On attend de l’école qu’elle forme les citoyen·nes de la démocratie, ouvert·es, responsables, capables d’argumenter et de nourrir le collectif. Et comment enseigner la démocratie mieux qu’en la pratiqu[...]
Article : Article de revue
Parler de colonisation et de racismes à l'école, c'est s'embarquer dans des débats parfois gênants, souvent complexes...
Article : Article de revue
Une trajectoire marquée par le racisme scolaire, de l’enfance à la salle des professeurs. Interroger ce que signifie enseigner une langue quand elle a d’abord servi à vous exclure — et comment la pédagogie peut devenir un lieu de réparation.
Article : Article de revue
Attirer l'attention sur l'apparemment anodin, faire parler ce qui vient d'être dit, c'est s'arrêter au langage, à ce qu'il porte comme influences de la société et de l'Histoire. Défaire les représentations héritées et transmises pour cheminer ve[...]
Article : Article de revue
A l'athénée César Franck à La Calamine, ils font partie intégrante des apprentissages. La méthode, engageante et interactive, transforme des contenus théoriques en réalités concrètes.
Article : Article de revue
Elise Legrand, Auteur |De la simple prise de distance au rejet en bloc, la "matrophobie", ou la crainte de ressembler à sa génitrice, serait particulièrement prégnante chez les jeunes filles.
Article : Article de revue
Christophe Bertiau, Auteur |En Belgique francophone, il n'est plus permis à un enseignant attendant de ses élèves une production complexe de se passer d'une "grille d'évaluation critériée", sous peine de se faire remonter les bretelles par sa direction, l'inspection, les é[...]
Article : Article de revue
Philippe Schmetz, Auteur |A en croire de nombreux témoignages, dont les deux contributions publiées dans ce dossier, l'une des évolutions majeures des systèmes scolaires à l'heure actuelle réside dans la multiplication des évaluations. A tous les étages. La ministre Glat[...]
Article : Article de revue
Elise Legrand, Auteur |Docteur honoris causa à l’UCLouvain, le biologiste français Olivier Hamant prône une «école de la coopération» inspirée des écosystèmes, plutôt qu’une école de la performance. Des plantes aux bancs de l’école, il n’y aurait qu’un pas. Le biolog[...]
Article : Article de revue
Anne-Sophie Collard, Auteur ; Alyson Hernalesteen, Auteur |Soutenir les enseignant.es dans l'éducation critique aux technologies : apports d'une recherche collaborative.
Article : Article de revue
Francis Akindès, Auteur ; Fatoumata Hane, Auteur ; Jean-Emile Charlier, Auteur |Fatoumata Hane et Jean-Émile Charlier : Merci beaucoup de nous accorder cet entretien. Après avoir reposé sur le postulat selon lequel toutes les instances éducatives d’une société transmettent aux jeunes générations destinées à être instruit[...]
