| Titre : | Enseigner la lecture et soigner ses troubles. L’intervention publique en matière de dyslexie en France et au Royaume-Uni (2012) |
| Auteurs : | WOOLLVEN MARIANNE |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | Revue internationale de politique comparée (n°4, 2011) |
| Article en page(s) : | p. 47-59 |
| Sujets-matières : |
plans, programmes et ensembles de mesures pour l'enseignement
enseignement France enfance |
| Index. décimale : | 37200 (Enseignement par domaine d'apprentissage, branche.) |
| Résumé : | « ... La dyslexie constitue une catégorie médicale, reconnue dans les classifications internationales. Pourtant, l'intervention publique dans ce domaine prend des formes différentes en France et au Royaume-Uni, paramédicale ou pédagogique. En mobilisant la notion foucaldienne de biopolitique, cet article étudie les formes d'exercice du pouvoir sur une population par le biais des difficultés en lecture par la comparaison de contextes différents. Il montre d'abord comment l'implication de professions spécifiques et leur histoire permettent de rendre compte de la constitution d'un problème public sanitaire ou au contraire pédagogique. Il étudie ensuite la constitution d'une norme biologique de la lecture l'usage à travers l'usage d'outils de mesure issus de la psychologie et la légitimation de savoirs organiques dans ce domaine ... » [présentation extraite du site web de la publication] |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| PCF NP00001421 | n.c. | Indéterminé | Centre de documentation | Salle de lecture | Disponible |
