| Titre : | Se former : liberté ? Contrainte ? (2015) |
| Auteurs : | Dossier |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | Le journal de l'alpha (n°198, 3e trimestre 2015) |
| Article en page(s) : | 115 p. |
| Langues: | Français |
| Sujets-matières : |
alphabétisation et/ou lecturisation (en général)
alphabétisation des adultes chômage formation professionnelle insertion socio-professionnelle CPAS |
| Index. décimale : | 35185 (Administration de la culture. Politique culturelle. Education permanente.) |
| Résumé : | CE DOCUMENT EST AUSSI DISPONIBLE SOUS FORMAT ELECTRONIQUE : POUR Y ACCEDER, VEUILLEZ CLIQUER SUR L'ONGLET CI-DESSOUS SUR " [F8] MULTIMEDIA - LIENS" |
| Note de contenu : |
Le dossier contient :
Cessons d'activer et réinvestissons dans la solidarité (Edito) / Sylvie PINCHART p. 5 Rendre compte des son comportement quand on est chômeur ou usager du CPAS : Assujettir au lieu d'émanciper / Hugues ESTEVENY p. 10 Un front associatif contre le traque aux 'fraudeurs" et la formation contrainte / Anne GODENIR, Aurélie STORME, Hanife CATALKAYA... et al. p. 25 L'activation des CPAS / Philippe DEFEYT p. 38 Derrière la contrainte, trouver la liberté... /Benoît LEMAIRE p. 46 Des personnes sanctionnées pour leur analphabétisme : Où est passé le liberté de former ? / Sandrine FRANCOTTE p. 53 Contrainte et liberté, des antonymes ? : En tout cas pas autant le sont le noir et le blanc / Adèle FOURNEAU et Pierre MERCIER p. 59 De quelle liberté parle-t-on ? : Regards croisés sur les trajectoires des trois stagiaires en alpha-ISP / Émilie BREDANT et Mathieu DANERO p. 68 Politique d'activation : Impacts sur le demande de formation et dérives / Pauline GILLARD et Anne GODENIR p. 80 Lire et Ecrire en campagne contre l'Etat social actif / Cécilia LOCMANT p. 93 |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| PCF P 00007356 | n.c. | Indéterminé | Centre de documentation | Salle de lecture | Consultable sur place Exclu du prêt |
