| Titre : | Psychologie de la délinquance |
| Auteurs : | Michel Born |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Bruxelles : De Boeck, 2003 |
| Collection : | OUVERTURES PSYCHOLOGIQUES |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-4342-8 |
| Format : | 284 p. |
| Sujets-matières : |
violence
société famille |
| Index. décimale : | 31660 (Psychologie sociale.) |
| Résumé : |
Qu'est-ce qui, dans la société, la famille et le développement de la personne, amène un individu à commettre un ou plusieurs actes de délinquance,de la délinquance bénigne au crime le plus grave ? Cet ouvrage montre que ce sont les mêmes mécanismes qui conduisent à des trajectoires différentes. Unique en langue française, ce manuel représente un outil essentiel car il réunit une grande part des savoirs actuellement acquis dans le domaine de la délinquance. S'appuyant sur un travail fouillé de recherches, il présente les fondements sociaux et psychologiques de la délinquance. Son originalité est d'offrir une approche à la fois psychosociale, développementale et clinique dans le contexte de la criminologie. Le tour d'horizon commence par envisager les facteurs sociaux et les facteurs familiaux avant d'aborder le développement de la socialisation et les questions relatives à la personnalité criminelle. Des cas cliniques sont présentés pour illustrer les thèmes et favoriser la compréhension des mécanismes déclenchant une carrière délinquante ou criminelle. Chacune des problématiques envisagées permettra d'esquisser des bases de méthodes de prévention et d'intervention. Très didactique, l'ouvrage est illustré par des statistiques, des extraits de journaux et par le récit de nombreux faits divers connus. Il reprend également un grand nombre de références récentes. Cet ouvrage est destiné d'abord aux étudiants en psychologie et en criminologie, ensuite à ceux qui, dans leur activité professionnelle, sont en contact avec des délinquants jeunes ou adultes, effectifs ou en devenir. Ainsi, les magistrats de la jeunesse, les délégués du juge, les agents de prévention, les agents de probation, les policiers, les travailleurs sociaux, les travailleurs du milieu pénitentiaire, les enseignants, trouveront au cours de leur lecture des informations, explications, pistes de réflexion et d'action. |
| Note de contenu : |
TABLE DES MATIERES AVANT-PROPOS 5 CHAPITRE 1 INTRODUCTION ET MISE EN PERSPECTIVES 9 1. Perspective psychosociale 11 2. Perspective criminologique 12 3. Perspective développementale 13 4. Perspective clinique 14 CHAPITRE 2 DÉFINITIONS ET TYPOLOGIES 19 1. Délinquance officielle - délinquance réelle ? 22 2. La délinquance réellement commise et les mesures de délinquance autorévélée 27 2.1 Les enquêtes de délinquance autorévélée 27 2.2 Qualités psychométriques des mesures 30 3. Les types de délinquants 35 3.1 Typologie de continuité 36 3.1.1 DÉLINQUANCE LIMITÉE À L'ADOLESCENCE 36 3.1.2 DÉLINQUANCE PERSISTANTE 37 3.2 Typologie de carrière 39 3.2.1 DÉLINQUANCE SPORADIQUE, OCCASIONNELLE 39 3.2.2 DÉLINQUANCE EXPLOSIVE 39 3.2.3 DÉLINQUANCE PERSISTANTE INTERMÉDIAIRE 39 3.2.4 DÉLINQUANCE PERSISTANTE GRAVE 39 CHAPITRE 3 LE TERRAIN SOCIOLOGIQUE DE LA DÉLINQUANCE : FAIBLESSE DU LIEN SOCIAL 41 1. L'anomie 43 2. Phénomènes qui entretiennent la désorganisation sociale 46 2.1 Modifications quasi permanentes 46 2.1.1 L'IMMIGRATION 46 2.1.2 LE PROGRÈS 47 2.1.3 L'ÉVOLUTION DES ESPACES RURAUX ET URBAINS 47 2.2 Désorganisations épisodiques 47 2.2.1 DÉPRESSIONS ÉCONOMIQUES 47 2.2.2 GUERRES, GUERRES CIVILES, RÉVOLUTIONS 47 3. Facteurs de délinquance liés à l'urbanisation 48 3.1 La délinquance comme phénomène majoritairement urbain 48 3.2 La délinquance comme caractéristique de certains quartiers de ville 51 4. Théories psychosociales explicatives de la délinquance dans les sociétés occidentales urbanisées 58 4.1 La faiblesse du contrôle social 58 4.1.1 LE NIVEAU D'INTÉGRATION SOCIALE 59 4.1.2 LE NIVEAU DE CIRCULATION DE L'INFORMATION 59 4.1.3 LE NIVEAU D'ACCEPTATION DE L'AUTORITÉ 59 4.1.4 LE NIVEAU D'ÉLABORATION DE LA RÉACTION SOCIALE 59 4.2 La faiblesse du lien social 61 4.2.1 L'ATTACHEMENT 61 4.2.2 L'ENGAGEMENT 62 4.2.3 L'INVESTISSEMENT 62 4.2.4 LES CROYANCES 62 CHAPITRE 4 LES FACTEURS FAMILIAUX DE LA DÉLINQUANCE 65 1. La famille comme milieu à risque selon Sheldon et Eleanor Glueck 67 1.1 Stabilité de la résidence 68 1.2 Qualité de l'habitat 68 1.3 Situation économique 68 1.4 Composition de la famille 68 1.5 Caractéristiques comportementales 68 1.6 Qualité de la vie familiale 69 1.7 Relations familiales 69 1.8 Discipline 70 2. La délinquance en train de se construire : Crime in the Making (Sampson et Laub, 1993) 71 2.1 Les mesures utilisées 71 2.2 Contexte théorique 72 2.3 Résultats 73 2.4 Et le tempérament de l'enfant ? 75 3. La production de la délinquance à partir de l'appartenance socioéconomique de la famille 77 4. La dynamique familiale de la délinquance 84 4.1 Les grands principes 85 4.2 Le schéma d'Olson (1979) 86 4.3 Hypothèses sur l'émergence du comportement délinquant 90 4.4 Approche sociologique de la cohésion et de l'ouverture 91 5. Les pratiques éducatives 92 5.1 Styles éducatifs 94 5.2 Processus par lesquels le contrôle parental conduit à la conformité ou à la délinquance 100 6. Modèle coercitif réciproque 101 7. Paradigmes 102 CHAPITRE 5 LES FONDEMENTS BIOLOGIQUES DE LA DÉLINQUANCE 107 L. Structures et biochimie 110 2. Facteurs pré- et périnataux 114 3. Les aspects génétiques 115 3.1 L'étude des jumeaux 116 3.2 Les études d'adoption 117 4. Interaction des gènes et de l'environnement 120 CHAPITRE 6 LES FONDEMENTS INDIVIDUELS DE LA DÉLINQUANCE : LE DÉVELOPPEMENT DES CONDUITES AGRESSIVES ET DES FONCTIONS D'ATTACHEMENT ET DE CONTRÔLE 123 1. Les conduites agressives comme données d'observation 126 1.1 Tentative d'exercer un ascendant, une autorité, un leadership 130 1.2 Agression directe, manifestation de force physique de type masculin 131 1.3 Agression physique directe primitive 132 1.4 Agression passive : les conduites d'opposition et les attitudes négativistes 132 1.5 Agression non dirigée, décharge d'affects négatifs 132 2. Le devenir des conduites violentes 134 3. Les psychopathologies développementales 137 4. Prédictivité 139 5. Les troubles de l'attachement 141 5.1 Développement normal de l'attachement 141 5.2 Conséquences à long terme des perturbations de l'attachement 144 5.3 La face cachée des carencés de l'attachement 145 5.3.1 L'INTOLÉRANCE À AUTRUI 147 5.3.2 LA PERTURBATION DE L'IMAGE DES PARENTS 147 5.3.3 LA NON-INTÉRIORISATION DES CONFLITS 149 6. Les troubles de la fonction de contrôle 149 6.1 Développement normal du contrôle 149 6.1.1 LE CONTRÔLE DES ÉMOTIONS 150 6.1.2 L'ADAPTATION À LA DURÉE 150 6.2 La face cachée des « petits durs » 152 CHAPITRE 7 LE PROCESSUS DESOCIALISATION 157 1. Socialisation par les ritualisations 160 1.1 Ritualisation des interactions entre mère et enfant 160 1.2 Ritualisations institutionnelles 160 2. Apprentissage des rôles sociaux 161 3. Le langage comme vecteur d'apprentissage des codes sociaux 162 4. La connaissance du monde social 164 4.1 La connaissance des attributs d'autrui 165 4.2 La connaissance des structures sociales 165 4.3 La connaissance des catégories sociales 165 5. Le raisonnement moral 165 6. L'identification 170 6.1 Stades de l'identification 171 6.1.1 STADE 1 : IDENTIFICATION FUSIONNELLE OU IDENTIFICATION DE DÉPENDANCE 171 6.1.2 STADE 2 : IDENTIFICATION À L'AGRESSEUR 172 6.1.3 STADE 3 : IDENTIFICATION IMITATIVE DE MAÎTRISE 172 6.1.4 STADE 4 : IDENTIFICATION SPÉCULAIRE OU EN MIROIR 172 6.1.5 STADE 5 : IDENTIFICATION CATÉGORIELLE 173 6.1.6 STADE 6 : IDENTIFICATION AU PROJET 173 6.2 L'identification négative 174 CHAPITRE 8 LES PAIRS ET L'APPRENTISSAGE DES NORMES 177 1. Délinquance individuelle versus délinquance en groupe 179 2. La délinquance en groupe : typologies et structure 180 2.1 Les bandes conflictuelles 182 2.2 Les bandes criminelles 182 2.3 Les bandes retraitistes 183 2.3.1 SOUS-CULTURES ET STRUCTURES 183 3. Les mécanismes psychosociaux en ?uvre dans les groupes délinquants 185 4. Acquisition des normes par interactionnisme symbolique 186 4.1 La prise de drogues 188 4.2 Les musiciens hors normes 189 5. Acquisition des normes par apprentissage social 190 5.1 Déviance et apprentissage social 192 5.2 Affiliation à des pairs délinquants 193 5.3 Confluence des traits dès l'enfance 194 6. La spirale de la délinquance 197 CHAPITRE 9 CARACTÉRISTIQUES ET TRAITS DE PERSONNALITÉ 201 1. Psychopathie et trouble de personnalité antisociale 203 1.1 DSM-IV : Trouble de personnalité antisociale 204 1.2 PCL-R 205 2. La personnalité vue sous l'angle psychométrique 206 2.1 L'inventaire de personnalité de Jesness 207 2.2 Synthèse des caractéristiques psychologiques générales des délinquants chroniques 211 2.2.1 PRÉSENTISME 211 2.2.2 DÉFICIT INTELLECTUEL 213 2.2.3 IMAGE DE SOI ET IDENTITÉ NÉGATIVE 214 2.2.4 AUTRES CARACTÉRISTIQUES 215 3. Les personnalités délinquantes selon la maturité dans les relations interpersonnelles 216 3.1 Niveau 1 217 3.2 Niveau 2 218 3.3 Niveau 3 219 3.4 Niveau 4 220 3.5 Niveau 5 223 3.6 Niveau 6 223 3.7 Niveau 7 223 4. Une ou des personnalités criminelles ou délinquantes ? 224 4.1 La personnalité criminelle selon Pinatel 225 4.1.1 L'ÉGOCENTRISME 225 4.1.2 LA LABILITÉ 226 4.1.3 L'AGRESSIVITÉ 226 4.1.4 L'INDIFFÉRENCE AFFECTIVE 226 4.2 La personnalité délinquante selon LeBlanc 227 4.2.1 L'ENRACINEMENT CRIMINEL 227 4.2.2 LA DYSSOCIALITÉ 228 4.2.3 L'ÉGOCENTRISME 229 CHAPITRE 10 LES PROCESSUS DUPASSAGE À L'ACTE 235 1. Les motifs du passage à l'acte 237 1.1 L'action 237 1.2 L'appropriation 237 1.3 L'agression 237 1.4 La domination 237 2. Le choix rationnel 238 3. Le sens de l'acte 240 4. Processus criminogène selon De Greeff 243 4.1 L'assentiment inefficace 243 4.2 L'assentiment formulé 243 4.3 L'acceptation et la crise 244 5. L'intervention des processus cognitifs 245 5.1 L'encodage 247 5.2 La sélection de l'action 247 5.3 Production de l'action et passage à l'acte 248 5.4 Les distorsions cognitives 248 6. Le processus référentiel 252 GLOSSAIRE 259 BIBLIOGRAPHIE 263 INDEX 277 |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 102064 | 31660 BOR | Livre | Centre de documentation | Magasin | Disponible |
