| Titre : | Aide à la jeunesse et contrat de sécurité |
| Auteurs : | SCHAUT CHRISTINE |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Bruxelles : FACULTES UNIVERSITAIRES SAINT-LOUIS, 1996 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 2-8028-....-. |
| Format : | 136 p. |
| Sujets-matières : | aide à la jeunesse |
| Index. décimale : | 36420 (Aide à la jeunesse.) |
| Résumé : |
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| Note de contenu : |
TABLE DES MATIERES INTRODUCTION : OBJET ETDÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUE........I 1ère partie. Analyse institutionnelle. 1. EVolution des politiques en matière d'aide à la jeunesse et de sécurité en Belgique 4 1.1. Le décret du 4 mars 1991 sur l'Aide à la Jeunesse : l'apogée du modèle tutélaire .......5 1.2. Les nouvelles politiques fédérales de prévention socio-pénale (1990-1996) .............13 1. 3. La réforme de la loi de 1965 sur la protection de la jeunesse :le retour de la sanction .......21 2. Les enjeux des mutations en cours dans le champ de la politique de la jeunesse.........23 2.1. Les déplacements de l'action étatique : la communalisation au service d'une logique gestionnaire de la question sociale .........24 2. 2. La prévention socio-pénale ou la dépolitisation de la question sociale...28 2.3. Au -delà de la critique.........34 2ème partie : ANALYSE MICRO-SOCIOLOGIQUE....................37 1. Description de l'expérience du quartier Josaphat............37 1.1. Sociographie du quartier...........................................37 1.2. Les acteurs communaux et associatifs présents dans le quartier.....44 2. Description des expériences étudiées en mineur.............63 2.1. L'expérience du contrat de sécurité montois..........................63 2.2. L'expérience du contrat de sécurité verviétois........................66 2.3. L'expérience du contrat de sécurité tournaisien..................68 2.4.L'expérience du contrat de sécurité bruxellois........................70 3.Analyse...........72 3.1 . Le jeu des acteurs.............................................................................................72 3.2. Le travail social : différences, ressemblances, complémentarités et oppositions entre les deux dispositifs.................................91 3.3. Le travail de terrain.........................................................................................97 3.4. Les impacts auprès des jeunes.......................................................................101 CONCLUSIONS.........................................................................................................121 1. Des constats...........121 2. L'importance et les limites du cadre institutionnel sur les pratiques de terrain..........123 3. Le retour du politique ?..........124 BIBLIOGRAPHIE........... 127 ANNEXE METHODOLOGIQUE...........................................................................132 |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| PCF L 00003147 | n.c. | Indéterminé | Centre de documentation | Salle de lecture | Consultable sur place Exclu du prêt |
