| Titre : | Performances des élèves issus de l’immigration en Belgique selon l’étude PISA: une comparaison entre la Communauté française et la Communauté flamande |
| Auteurs : | Laurie Hanquinet ; Dirk Jacobs ; Andrea Rea |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Bruxelles : FONDATION ROI BAUDOUIN, 2007 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 2-87415. |
| Format : | 60 p. |
| Sujets-matières : |
éducation intellectuelle, morale, sociale et culturelle
immigration Flandre (Vlaams Gewest) (entité fédérée) Fédération Wallonie-Bruxelles / Communauté française (entité fédérée) lecture rapport institutions internationales sciences et/ou disciplines scientifiques |
| Index. décimale : | 37126 (Diplômes. Certificats. Examens. Evaluation) |
| Résumé : | Le niveau de formation des jeunes d'origine étrangère est un facteur-clé pour une intégration réussie. Or, une étude récente de l'OCDE basée sur des données PISA, a mis en lumière le fait que les performances scolaires de ces jeunes sont globalement en-dessous de la moyenne. Une étude approfondie des résultats a été confiée au GERME (ULB) afin d'objectiver la situation d'une manière scientifique. |
| Note de contenu : |
Avant-propos Introduction 1. Une comparaison entre trois catégories d'élèves 2. Résultats moyens selon la situation migratoire pour toute la Belgique 3. Répartition des différents groupes selon les niveaux de compétence pour toute la Belgique 4. Résultats moyens en Communautés flamande et française 5. Répartition des différents groupes selon les niveaux de compétence en Communautés flamande et française 6. Les écarts entre les élèves autochtones et les élèves issus de l'immigration en mathématiques et en lecture selon le genre, le statut socioéconomique, la langue parlée à la maison et le type d'enseignement 7. Y a-t-il vraiment des différences selon la situation migratoire? Analyse multivariée Conclusion |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| PCF L 00004499 | n.c. | Indéterminé | Centre de documentation | Salle de lecture | Consultable sur place Exclu du prêt |
