| Titre : | Enquête sur les compétences documentaires et informationnelles des étudiants qui accèdent à l'enseignement supérieur en Communauté française de Belgique : rapport de synthèse. |
| Auteurs : | Sébastien Blondeel ; Jean-Marie De Ketele ; Muriel Delforge ; et al. |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | CIUF - EDUDOC, 2008 |
| Format : | 31 p. |
| Sujets-matières : |
enseignement supérieur
information Internet |
| Index. décimale : | 37200 (Enseignement par domaine d'apprentissage, branche.) |
| Résumé : |
Ce rapport de synthèse a fait l'objet d'une communication lors de la journée d'étude "Compétences informationnelles et enseignement supérieur", organisée par le groupe EduDOC et la commission « bibliothèques » du CIUF le 20 mai 2008 à Gembloux (Belgique). Cette enquête est une adaptation d'une étude équivalente réalisée, en 2002, au Québec. Le questionnaire comporte 20 questions réparties en cinq thèmes représentant les étapes de la recherche documentaire. Elle vise à connaître le niveau de compétences documentaires des étudiants qui arrivent dans l'enseignement supérieur, vérifier l'adéquation de celui-ci avec la perception qu'en ont les formateurs et identifier les lacunes afin de permettre d'améliorer les formations. 31 établissements d'enseignement universitaire et non universitaire ont accepté de participer à l'étude. Le questionnaire québécois adapté à la situation belge a été envoyé en septembre 2007 à un échantillon aléatoire de 4388 étudiants accédant pour la première fois à l'enseignement supérieur. Le taux de retour s'élève à 42,57%. Après analyse, il apparaît que comme au Québec, la moyenne des résultats est faible (7,67/20). Outre diverses variables sociologiques, certaines caractéristiques des étudiants sont en lien direct avec le niveau de performance, notamment la fréquentation d'une bibliothèque dans l'enseignement secondaire, le choix d'option dans le secondaire ou le choix actuel d'étude. A contrario, l'utilisation d'Internet ne semble pas favoriser les compétences informationnelles des étudiants. Ces observations, tenant compte de toutes les limites que l'on doit accorder à une évaluation de ce type, confirment néanmoins la nécessité de proposer des formations aux étudiants pour leur permettre d'atteindre les compétences requises par le métier d'étudiant. Les lacunes observées vont permettre d'adapter les formations existantes. L'étude doit se poursuivre pour évaluer l'impact réel des formations documentaires proposées. |
| Note de contenu : |
1. Résumé........................................................................................................................................4 2. Introduction.................................................................................................................................5 3. L'enquête CIUF-EduDOC...........................................................................................................6 4. Hypothèses de travail...................................................................................................................7 5. Le questionnaire..........................................................................................................................7 6. Collaborations.............................................................................................................................7 7. Méthodologie..............................................................................................................................8 8. Description de l'échantillon.........................................................................................................8 9. Résultats....................................................................................................................................10 9.1. Niveau de performance et niveau socio-culturel..................................................................10 9.2. Vérification des hypothèses..................................................................................................11 9.3. Brève analyse des thèmes et des questions...........................................................................16 9.4. Commentaires libres.............................................................................................................19 10. Conclusions et perspectives.....................................................................................................20 11. Bibliographie...........................................................................................................................22 Annexes........................................................................................................................................23 1. Présentation du groupe EduDOC.............................................................................................24 2 .Présentation de la commission ................................................................................................25 3. Liste des institutions participantes...........................................................................................26 4. Le questionnaire......................................................................................................................27 |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| PCF L 00004740 | n.c. | Indéterminé | Centre de documentation | Salle de lecture | Consultable sur place Exclu du prêt |
