| Titre : | Politiques et pratiques de l'enseignement de la diversité socioculturelle - Rapport d'enquête |
| Auteurs : | Anne-Lise Arnesen ; Cezar Birzea ; Bernard Dumont ; et al. |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Strasbourg Cedex : EDITIONS DU CONSEIL DE L'EUROPE, 2009 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-92-871-2836-2 |
| Format : | 95 p. |
| Sujets-matières : |
enseignement
diversité culturelle formation initiale des enseignants |
| Index. décimale : | 37020 (Ecole et diversité culturelle (minorités).) |
| Résumé : |
Si l'enseignement et la gestion de la diversité sont pris en compte dans la quasi-totalité des pays participants à cette enquête, en revanche la «valorisation» de la diversité, qui implique des conditions de participation «inclusive» offrant à tous une égalité des chances, ne fait pas l'unanimité. Ce rapport souligne que les établissements de formation jouent un rôle important, en liaison avec les responsables politiques, pour la définition des programmes d'études, mais aussi pour la définition des politiques nationales en matière de formation des enseignants. Cela n'est pas forcement le cas en ce qui concerne les exigences relatives à la qualification des enseignants, à l'évaluation des compétences associées ou à la reconnaissance des acquis dans le domaine de la diversité socioculturelle. Ce rapport est le résultat d'une enquête sur la formation initiale des enseignants à la diversité socioculturelle en Europe. Bénéficiant de la participation de 16 pays, cette étude a été menée lors de la première phase du projet «Politiques et pratiques de l'enseignement de la diversité socioculturelle», lancé par le Comité directeur de l'éducation, du Conseil de l'Europe, en 2006. Une analyse des réponses des praticiens complète les résultats de l'enquête. Les recommandations contenues dans ce rapport serviront de base à la deuxième phase du projet, sur la définition d'un cadre de compétences des enseignants rela¬tives à la valorisation de la diversité. (extrait du site de l'éditeur) |
| Note de contenu : |
Chapitre 1 - Diversité socioculturelle: contenu et contexte Chapitre 2 - Synthèse des résultats des rapports nationaux sur la formation initiale des enseignants et la diversité socioculturelle Chapitre 3 - Synthèse des résultats des entretiens sur la formation initiale des enseignants et la diversité socioculturelle Chapitre 4 - Conclusions et recommandations |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| PCF L 00004807 | 37020ARNP | Indéterminé | Centre de documentation | Salle de lecture | Disponible |
