| Titre : | Etude de faisabilité en vue de la création d’un Institut public d’étude de l’islam (IPEI) |
| Auteurs : | Jean-François Husson ; MANDIN JEREMY |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Liège (Belgique) : Editions de l'Université de Liège, 2014 |
| Format : | 173p. |
| Sujets-matières : |
religion islamique
établissements d'enseignement administration publique |
| Index. décimale : | 21100 (Religion. Libre examen. Laïcité. Reconnaissance des cultes.) |
| Note de contenu : |
PARTIE I. INTRODUCTION ET CONTEXTE 8
1. Introduction 9 2. Approche méthodologique. 11 3. Mise en perspective : le culte islamique comme culte reconnu en Belgique. 16 4. La légitimité d’une intervention publique en matière de formation des cadres religieux islamiques 41 PARTIE 2 : PUBLICS CIBLES ET ATTENTES DES DIFFÉRENTS ACTEURS 51 5. Les publics cibles dans l’optique d’une offre de formation pour cadres musulmans 52 6. Les ministres du culte 57 7. Les conseillers islamiques 70 8. Les enseignants de religion islamique 77 PARTIE 3. ETATS DES LIEUX DES FORMATIONS EXISTANTES 84 9. La formation des ministres des cultes au sein des autres cultes reconnus et des délégués des organisations philosophiques non confessionnelles 85 10. Les initiatives de formation de cadres musulmans en Fédération Wallonie-Bruxelles 99 11. Les initiatives de formation de cadres musulmans en Europe 107 12. Les initiatives de formation de cadres musulmans dans les pays musulmans 122 PARTIE 4. OPTIONS POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UNE OFFRE DE FORMATION 124 13. Les points d’attention 125 14. Contenu des enseignements 132 15. Pistes possibles en matière d’organisation de la formation 137 16. Proposition de procédure pour la poursuite de l’initiative 162 17. Conclusions 164 Principales références légales et réglementaires citées 167 Les annexes font l’objet d’un document séparé. |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| PCF L 00006365 | n.c. | Livre | Centre de documentation | Salle de lecture | Disponible |
