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Titre :	Analyse des facteurs de l'anxiété vécue par les élèves en milieu scolaire : Ecole d'Ottawa. Mémoire déposé à L’école de service social. En vue de l’obtention de la maîtrise en service social.
Auteurs :	Adnane Zouggari, Auteur
Type de document :	Dossier thématique
Année de publication :	2019
Format :	79 pages
Langues:	Français
Sujets-matières :	phobie scolaire établissements d'enseignement santé mentale
Résumé :	Cette recherche présente les principales conclusions de la littérature sur les facteurs de risque de troubles anxieux chez les enfants en contexte scolaire. Nous y présentons d'abord, les variables individuelles de l'enfant, telles que le sexe, le tempérament, l'estime de soi. Les facteurs génétiques, familiaux et sociaux sont ensuite examinés. Notre proposition dans ce travail est d’esquisser un modèle qui intègre tous ces facteurs et aide à comprendre le développement des troubles anxieux chez l’enfant. Nos conclusions sont que, même si les facteurs qui interviennent dans ces troubles sont largement connus, leur étiologie doit encore être clarifiée. L'accent est mis sur la nécessité de considérer la confluence ou l'interaction de multiples facteurs afin de comprendre l'étiologie des troubles anxieux en milieu scolaire, plutôt que leurs effets isolés.
Fonds :	Courant

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