| Titre : | Quand les troubles du langage perturbent les apprentissages : dossier (2023) |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | Prof : le magazine des professionnels de l'enseignement (N°57, Mars - Avril - Mai 2023) |
| Article en page(s) : | Pages 18 à 21 |
| Langues: | Français |
| Sujets-matières : |
apprentissage des langues
égalité des chances enseignement troubles du langage et des apprentissages |
| Résumé : | Dès le plus jeune âge, l'enfant communique : babils, pleurs, mimiques. Communiquer c'est entrer en relation, faire des liens, apprendre. Mais comment faire lorsque le langage est défaillant ? |
| Note de contenu : |
Ce dossier contient (en plus du titre) : - SOLEM en classe, p.20 - Le CAA - un tremplin pour communiquer, p.21 |
| Fonds : | Courant |
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