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Titre :	Les pôles territoriaux : dossier (2024)
Auteurs :	Gérald Vanbellingen, Auteur
Type de document :	Article : Article de revue
Dans :	Entrées libres : écrire et lire l'enseignement catholique (N°185, Janvier 2024)
Article en page(s) :	Pages 6 à 9
Langues:	Français
Sujets-matières :	découpage territorial et/ou répartition territoriale établissements d'enseignement insertion scolaire des enfants/jeunes à besoins spécifiques
Résumé :	En ce début d'année 2024, Entrées libres vous emmène à la (re)découverte des pôles territoriaux. Des structures officiellement en place depuis un an et demi environ et dont la mission globale consiste à accompagner les équipes éducatives des écoles ordinaires sur le chemin de l'inclusion. Soit de nouveaux ponts entre l'enseignement spécialisé et l'ordinaire, destinés à permettre aux écoles ordinaires de prodiguer un meilleur accompagnement aux élèves à besoins spécifiques.
Note de contenu :	Ce dossier contient (en plus du titre) : - Des approches très différentes selon les pôles mais qui visent un but unique : l'inclusion, p.8-9 - "Une équipe 'dext.pairs' au service des écoles", p.9 - Des équipes multidisciplinaires au service de la pédagogie, p.10 - "Apporter un regard extérieur et complémentaire, sans juger", p.11 - "Travailler avec les profs motivés, sans rien leur imposer", p.11
Fonds :	Courant

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