Capital psychologique et bien-être PERMA des ense... Catalogue en ligne

Titre :	Capital psychologique et bien-être PERMA des enseignants de Fédération Wallonie-Bruxelles : une aide à la réflexion autour du développement du bien-être des enseignants (2024)
Auteurs :	Nancy Goyette, Auteur ; Denis Bertieaux, Auteur ; Natacha Duroisin, Auteur
Type de document :	Article : Article de revue
Dans :	Formation et profession (volume 32, n°2, 2024)
Article en page(s) :	15 p.
Langues:	Français
Sujets-matières :	personnel enseignant santé mentale bien-être et protection au travail Fédération Wallonie-Bruxelles / Communauté française (entité fédérée) enquêtes et/ou sondages d'opinion
Résumé :	Une enquête a été soumise à des enseignants de Fédération Wallonie-Bruxelles (N=143) en décembre 2021 pour mesurer leur niveau de bien-être grâce au modèle PERMA de Seligman (2012), (y compris émotions positives, engagement, relations positives, sens et accomplissement) ainsi que leur niveau de ressources psychologiques, grâce au modèle de capital psychologique (PsyCap), comprenant l’espoir, l’auto-efficacité, l’optimisme et la résilience (Luthans & Youssef, 2004). Les résultats montrent que les deux modèles sont bien liés. De plus, un profil des enseignants est esquissé, marqué par un fort sentiment d’auto-efficacité, d’espoir, de sens et d’engagement, face à un optimisme et un sentiment d’accomplissement faibles".
Fonds :	Courant

AD Hoc