| Titre : | La fonction morale du redoublement. Une expérience belge grandeur nature en temps de crise sanitaire (2025) |
| Auteurs : | Hugues Draelants, Auteur ; Jacques Balthasar Georges, Auteur |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | Education et sociétés (n°53, 2025/1) |
| Article en page(s) : | 21 pages |
| Langues: | Français |
| Sujets-matières : |
redoublement de classe
taux d'audience et/ou de fréquentation et/ou tirage élèves |
| Résumé : | En Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), le redoublement scolaire est un phénomène très répandu qui entraîne un surcoût conséquent (Delvaux & Vandenberghe 1992), estimé en 2022 à environ 400 millions d’euros. L’efficacité pédagogique de ce phénomène étant contestée (Crahay 1996), le régulateur tente depuis une trentaine d’années d’en réduire les taux. De nombreuses politiques ont ainsi essentiellement consisté à interdire ou à limiter le recours au redoublement à certains stades de la scolarité ou au sein des cycles d’enseignement. La politique de suppression du redoublement au profit du passage automatique de classe, introduite en 1994 dans le premier cycle du secondaire, a été supprimée en 2001, face à la contestation du terrain (Draelants 2009) Ces mesures ont réduit les retards longs (moins d’élèves cumulent plusieurs redoublements), mais elles n’ont pas permis d’éradiquer le phénomène. Les taux de redoublement restent, en effet, exceptionnellement élevés comparativement à ce qui est observé à l’international (Paul 1997, Baye et al. 2018). |
| Fonds : | Courant |
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