| Titre : | Entraîné.e.s dans le "rabbit hole" : De nouvelles preuves montrent les risques de TikTok pour la santé mentale des jeunes |
| Auteurs : | Amnesty International, Auteur |
| Type de document : | Brochure |
| Editeur : | Londres : Amnesty International, 2025 |
| Format : | 44 p. |
| Langues: | Français |
| Sujets-matières : |
réseaux sociaux et/ou blogs
jeunesse santé mentale aide à la jeunesse prévention du suicide |
| Résumé : |
Deux ans après avoir lancé une première alerte, Amnesty International constate que le fil « Pour toi » de TikTok entraîne les adolescent·e·s dans une « spirale » profondément nocive : une nouvelle expérience a montré que des comptes d’adolescent·e·s manifestant un intérêt pour des contenus relatifs à la tristesse ou à un mal-être psychologique étaient orientés vers des contenus dépressifs en moins d’une heure de navigation sur ce fil.
Au bout de trois à quatre heures, les utilisateurs et utilisatrices se sont vu proposer des vidéos donnant une vision romanesque du suicide ou montrant des jeunes faisant part de leur intention de mettre fin à leurs jours, avec notamment des informations sur les méthodes de suicide. Des témoignages de jeunes ayant pratiqué l’automutilation et de parents endeuillés révèlent les conséquences catastrophiques de ce fil sur la santé mentale et physique des adolescent·e·s mal dans leur peau. |
| Note de contenu : |
1. SYNTHÈSE 5
2. MÉTHODOLOGIE 7 3. LES JEUNES EN FRANCE MOYENNEMENT SENSIBILISÉS AUX RISQUES DES RÉSEAUX SOCIAUX 10 4. TÉMOIGNAGES DE JEUNES VICTIMES ET DE PARENTS CONCERNÉS OU ENDEUILLÉS 12 4.1 COMMENT LE FIL « POUR TOI » DE TIKTOK ENTRAÎNE LES ENFANTS ET LES JEUNES MAL DANS LEUR PEAU PLUS LOIN DANS LA DÉPRESSION, L’AUTOMUTILATION ET LES IDÉES SUICIDAIRES 12 4.2 LES CONSÉQUENCES MORTELLES DE LA SPIRALE DES IDÉES SUICIDAIRES DE TIKTOK 15 4.3 LE MODÈLE NOCIF ET LE MANQUE DE MODÉRATION DES CONTENUS DE TIKTOK – EXPÉRIENCES VÉCUES DE JEUNES ET DE PARENTS 17 5. ÉLÉMENTS DE PREUVE ISSUS DE NOS RECHERCHES TECHNIQUES 20 5.1 TESTS MANUELS 20 5.2 TESTS AUTOMATISÉS 22 6. LE CADRE DES DROITS HUMAINS 26 7. LES CADRES JURIDIQUES EUROPÉEN ET NATIONAL 29 7.1 RÉGLEMENTATION DE L’UNION EUROPÉENNE : LE RÈGLEMENT SUR LES SERVICES NUMÉRIQUES 29 7.2 LA PROTECTION DES MINEUR·E·S SUR INTERNET EN FRANCE 31 8. L’INCAPACITÉ DE TIKTOK À RENDRE SA PLATEFORME SÛRE POUR LES ENFANTS ET LES ADOLESCENT·E·S : UNE VIOLATION DU RÈGLEMENT SUR LES SERVICES NUMÉRIQUES ET DES NORMES INTERNATIONALES RELATIVES AUX DROITS HUMAINS 34 9. CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS 38 |
| Fonds : | Courant |
Nom de la Bibliothèque
AD Hoc
Votre portail documentaire Centre de documentation et bibliothèque
- Productions de la cellule documentation
- Publications du parlement
-
Podcasts
- Le féminisme est un sport de combat. Avec Rokhaya Diallo (14.05.2025)
- L’Afrique face aux recompositions géopolitiques. Avec Niagalé Bagayoko (12.03.2025)
- Le PECA : renforcer l’art et la culture au cœur de l’école ! (05.12.2024)
- Ce que l'IA peut changer en matière d'enseignement (27.03.2024)
- L'information est-elle une arme ? (19.02.2024)
- Géopolitique des droits des LGBTQIA+.
- Antisémitisme : quelle ampleur ? quelles réponses ?
- Les extrémismes de droite et de gauche
- L'accord PS-MR-Ecolo pour réformer la Fédération Wallonie-Bruxelles (et diminuer le nombre de ministres) (28.09.2023)
- Le wokisme existe-t-il ? (21.06.2023)
- A-t-on encore besoin de l'intelligence humaine ? (Podcasts du journal L'Echo, 26.05.2023)
- Harcèlement scolaire: comment réagir en tant que parent ? (22.04.2023)
- Quel rôle donner à l’Intelligence Artificielle dans la démocratie ? Entre dangers et opportunités. (18.11.2021)
- Podcasts
- Ressources web
- Infos pratiques
Se connecter
- Productions de la cellule documentation
- Publications du parlement
-
Podcasts
- Le féminisme est un sport de combat. Avec Rokhaya Diallo (14.05.2025)
- L’Afrique face aux recompositions géopolitiques. Avec Niagalé Bagayoko (12.03.2025)
- Le PECA : renforcer l’art et la culture au cœur de l’école ! (05.12.2024)
- Ce que l'IA peut changer en matière d'enseignement (27.03.2024)
- L'information est-elle une arme ? (19.02.2024)
- Géopolitique des droits des LGBTQIA+.
- Antisémitisme : quelle ampleur ? quelles réponses ?
- Les extrémismes de droite et de gauche
- L'accord PS-MR-Ecolo pour réformer la Fédération Wallonie-Bruxelles (et diminuer le nombre de ministres) (28.09.2023)
- Le wokisme existe-t-il ? (21.06.2023)
- A-t-on encore besoin de l'intelligence humaine ? (Podcasts du journal L'Echo, 26.05.2023)
- Harcèlement scolaire: comment réagir en tant que parent ? (22.04.2023)
- Quel rôle donner à l’Intelligence Artificielle dans la démocratie ? Entre dangers et opportunités. (18.11.2021)
- Podcasts
-
Ressources web
- Institutions parlementaires de Belgique
- Institutions parlementaires internationales
- Partis politiques représentés au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles
- Législation
- Administrations et institutions
- Sites de vérification de l'information / Education aux médias
- Egalité des chances / Egalité des genres
- Infos pratiques
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Nom de la Bibliothèquevotre adresse
votre code postal Ville
France
votre numéro de téléphone
contact