| Titre : | Ne pas mettre l’action avant l’intention (2025) |
| Auteurs : | Sabine Kahn, Auteur |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | Traces de changements (N°273, Novembre-Décembre 2025) |
| Article en page(s) : | Pages 3 à 4 |
| Langues: | Français |
| Sujets-matières : |
premier degré différencié (enseignement secondaire)
personnel enseignant aides aux élèves et/ou aux étudiants pédagogie / méthodes pédagogiques / sciences psychopédagogiques échec scolaire / retard scolaire |
| Résumé : | Préconiser la pédagogie différenciée, c’est aussi se débarrasser un peu vite de la question des difficultés scolaires. Si c’est confortable pour les politiques, ce l’est beaucoup moins pour les enseignants. |
| Fonds : | Courant |
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