| Titre : | Au fil du temps (2025) |
| Auteurs : | Catherine Simon, Auteur |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | Traces de changements (N°273, Novembre-Décembre 2025) |
| Article en page(s) : | Pages 10 à 11 |
| Langues: | Français |
| Sujets-matières : |
premier degré différencié (enseignement secondaire)
échec scolaire / retard scolaire égalité des chances discrimination pédagogie / méthodes pédagogiques / sciences psychopédagogiques aides aux élèves et/ou aux étudiants personnel enseignant |
| Résumé : | Pour Philippe Perrenoud, "La différenciation est une réalité incontestable de la classe." Mais comment traiter les différences entre élèves et enseignants à une classe et non à vingt-cinq individualités ? Comment ne pas transformer ces différences en inégalités de réussite scolaire ? |
| Fonds : | Courant |
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