| Titre : | Entre conviction et épuisement Enseigner aujourd’hui, mais demain ? (2026) |
| Auteurs : | Chloé Vanovervelt, Auteur |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | La revue nouvelle (N°2, 2026/2) |
| Article en page(s) : | 5 pages |
| Langues: | Français |
| Sujets-matières : |
personnel de l'enseignement
conflits sociaux profession et/ou métier |
| Résumé : | Il y a quelques semaines, j’ai reçu la proposition de rédiger un billet d’humeur pour lequel j’avais carte blanche. Enseignante et pleinement touchée par les futures réformes de la ministre de l’Éducation, madame Glatigny, le choix du sujet me paraissait alors tout trouvé : exprimer ma colère face à l’absurdité des mesures envisagées et au manque de considération pour le corps enseignant et mes craintes quant à l’impact qu’elles pourraient avoir sur l’avenir de nos jeunes, déjà trop touchés par les discriminations socioculturelles. Toutefois, après avoir eu l’opportunité – si on peut appeler cela ainsi… – de rencontrer madame Glatigny lors d’un temps de « partage » autour d’un croissant avec 14 autres professionnels de l’éducation le 13 décembre dernier, ce sujet me paraissait aussi désubstantialisé que les explications de madame la ministre. Une petite remise en contexte s’impose… |
| Fonds : | Courant |
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