Trop longtemps martyrisée, l’école publique pe... Catalogue en ligne

Titre :	Trop longtemps martyrisée, l’école publique peut aujourd’hui se libérer (2024)
Auteurs :	Anne Coffinier, Auteur
Type de document :	Article : Article de revue
Dans :	Revue politique et parlementaire (1110, Avril-juin 2024)
Article en page(s) :	p. 230-234
Langues:	Français
Sujets-matières :	France enseignement officiel exclusion sociale OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques)
Résumé :	" La France est à l’image de son école. Elle rêve d’égalité. Mais les faits sont tout autres : notre pays est le pays de l’OCDE dont l’école accroît le plus les inégalités préexistantes. « Cumulatifs, les écarts de performances constatés en début de cycle ou de niveau n’expliquent cependant presque jamais seuls ceux observés à leur issue. Des mécanismes propres à chaque étape de la scolarité, et en partie inscrits dans le fonctionnement du système éducatif lui-même, contribuent souvent à les accroître − plus rarement à les résorber ». [Extrait de la publication]
Fonds :	Courant

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