| Titre : | Enseigner à l'école au Québec face à la mysoginie, l'antiféminisme, l'homophobie et la transphobie : Rapport de recherche |
| Auteurs : | Francis Dupuis-Déri, Auteur |
| Type de document : | Rapport |
| Editeur : | Montréal [Canada] : Université du Québec à Montréal - UQAM |
| Autre Editeur : | Québec : Fédération autonome de l’enseignement - FAE |
| Format : | 49 p. |
| Langues: | Français |
| Sujets-matières : |
enseignement
personnel de l'enseignement Québec (Province de) féminisme discrimination LGBTQIA+ lutte contre / prévention de la violence violence sexuelle extrême droite religion et/ou laïcité |
| Résumé : | " Cette recherche avait pour objectif de documenter l’expérience de personnes enseignantes membres de la FAE, qui font face à des comportements ou des propos misogynes, antiféministes, homophobes et transphobes à l’école et en classe, notamment provenant des élèves". [Extrait de la publication] |
| Note de contenu : |
Résumé — Faits saillants. 4
Les bonnes pratiques 5 Introduction : Mise en contexte. 7 Méthodes d’enquête 8 Contexte international et national 11 Contexte international. 11 Contexte national 12 Des limitations aux droits des jeunes 2ELGBTQI+. 12 Des mobilisations hostiles à la diversité sexuelle et de genre 12 L’heure du conte et les drag queens 13 Le comité des sages. 14 Islam, sexisme, homophobie et transphobie 14 La couverture médiatique. 15 État de la recherche au Québec. 16 Les violences sexuelles 16 L’homophobie et la transphobie en contexte scolaire 17 Résultats de l’enquête 20 Expressions de misogynie, d’homophobie et de transphobie. 20 Propos misogynes et antiféministes. 20 Propos contre la diversité de genre et sexuelle 21 Graffitis 22 Attaques contre les comités de la diversité 23 Attaques contre les célébrations de la diversité. 23 Dégradation des drapeaux arc-en-ciel 24 Salut nazis 24 Conclusion : attaques individuelles et collectives. 25 Qui sont ces jeunes?. 26 Religions (islam). 27 Des « blancs » d’origines franco-catholiques. 28 Des sportifs (le hockey) 30 Influenceurs Web (Andrew Tate) 32 Donald Trump, le populisme et le nazisme 34 Conclusion : surtout des garçons. 35 Impacts. 38 Bonnes pratiques du personnel scolaire. 39 Les directions 43 Conclure sur une note d’espoir. 44 Lexique. 45 Quelques ressources 46 Égalité filles et garçons. 46 Diversité de genre et sexuelle. 46 Ressources sports. 47 Ressources religieuses. 47 Annexes 48 |
| Fonds : | Courant |
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