| Titre : | L'emprise scolaire : quand trop d'école tue l'éducation |
| Auteurs : | François Dubet, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Paris : Presses de Sciences Po, 2024 |
| Collection : | Essai |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7246-4300-8 |
| Format : | 247 p. / 19 cm |
| Langues : | Français |
| Sujets-matières : |
enseignement
sociologie famille échec scolaire / retard scolaire exclusion sociale |
| Index. décimale : | 37150 (Problèmes sociaux. Inégalités sociales. Harcèlement. Décrochage. Phobie scolaire.) |
| Résumé : | " Alors qu'elle n'a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l'éducation scolaire ne tient pas ses promesses. D'un côté, les jeunes ont le sentiment, non sans raison, de jouer leur destinée à l'école et leurs parents s'épuisent à leur faire obtenir les meilleurs classements, au prix de tensions quotidiennes et de multiples sacrifices. De l'autre, les inégalités scolaires ne sont pas résorbées. L'extension des études n'a pas garanti une élévation proportionnelle des acquis et des compétences, pas plus qu'elle n'a renforcé l'adhésion aux valeurs civiques, alimentant même la rancoeur de ceux qui sortent perdants du système. Faut-il alors s'entêter dans ce « toujours plus » d'école et de diplômes, en espérant qu'à un horizon indéterminé, les bienfaits de cette course en avant se feront sentir ? " |
| Note de contenu : |
Introduction 7
Interroger l'emprise scolaire 8 Comment définir l'emprise scolaire ? 11 Au-delà des critiques scolaires de l'école 15 Chapitre 1. MASSIFIER POUR DÉMOCRATISER L'ACCÈS AU SAVOIR ? 21 Ouvrir les portes : tous en 6º, tous au lycée, tous dans le supérieur 22 Démocratiser l'obtention des diplômes ou l'accès au savoir ? 27 Quel bilan chez les adultes ?32 Des inégalités sociales différées... mais jusqu'où ? 35 Une croissance qui s’essouffle ? 41 L'ouverture comme contre-réforme 45 Chapitre 2. S'ÉDUQUER PLUS POUR GAGNER PLUS ? 53 S'éduquer plus pour gagner plus... en moyenne 54 Un rendement fluctuant 58 Le spectre du déclassement 62 Plus de diplômés pour plus de croissance ? 65 Les compétences d'abord 68 Des compétences pour quoi faire ? 70 Pour quels emplois ? 75 Le diplôme, une rente à défendre ? 80 Chapitre 3. L'EMPRISE SCOLAIRE CONTRE L'ÉDUCATION ? 87 Tout se joue à l'école 89 L'école et les jeunesses 98 De la discipline au contrôle 102 Le métier d'enseignant: pas impossible mais... 106 L'éducation démocratique ? 110 Chapitre 4. LA SCOLARISATION DES FAMILLES 117 Le triomphe de l'enfant ? 118 La revanche de l'élève 123 La mobilisation des familles 127 Une efficacité inégale 134 Chapitre 5. VAINQUEURS ET VAINCUS 139 Le diplôme et le vote 141 Mépris et populisme 156 Les apories de l'égalité des chances méritocratique 165 Chapitre 6. DAVANTAGE D'ÉCOLE COMMUNE POUR MIEUX ÉDUQUER 173 La récurrence des critiques et la force des croyances 174 Être éduqué et grandir ensemble 178 L'école commune est une priorité 183 Éduquer à quoi ? 189 L'école du faire 194 Chapitre 7. APPRENDRE AILLEURS ET AUTREMENT 199 Aider à entrer dans la vie200 Formation générale, professionnelle ou personnelle 205 La dignité du travail et des travailleurs 207 Ue société apprenante ? 211 Toute la vie pour s'éduquer et se former 216 Conclusion 223 Bibliographie 229 |
| Fonds : | Courant |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 108124 | 37150 DUB | Livre | Centre de documentation | Salle de lecture | Disponible |
