| Titre : | Choisir d'être con ou choisir de réfléchir (2026) |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | Traces de changements (N°275, Mars - Avril 2026) |
| Article en page(s) : | Pages 18 à 19 |
| Langues : | Français |
| Sujets-matières : |
enseignement
racisme, xénophobie, antisémitisme histoire coloniale pédagogie / méthodes pédagogiques / sciences psychopédagogiques |
| Résumé : | Parler de colonisation et de racismes à l'école, c'est s'embarquer dans des débats parfois gênants, souvent complexes... |
| Fonds : | Courant |
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