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Titre :

Militer pour écrire demain (2026)

Type de document :

Article : Article de revue

Dans :

Le journal de l'alpha (n°241, 2ème trimestre 2026)

Article en page(s) :

100 p.

Langues :

Français

Sujets-matières :

alphabétisation des adultes
éducation intellectuelle, morale, sociale et culturelle
associations / vie associative
droits économiques, sociaux et culturels

Résumé :

Dans le secteur de l’alphabétisation et du FLE, nos contributeurs à ce nouveau Journal de l’alpha nous montrent que la militance est multiforme et multi-dimensionnelle.

Militer, aujourd’hui, c’est encore défiler, signer, revendiquer, mais c’est aussi motiver une classe d’apprenants, accompagner une personne dans une démarche administrative incompréhensible, traduire une lettre, expliquer un droit, rassurer, orienter. La militance ne se limite pas à contester, elle rend effectifs des droits fragilisés : droit à la langue, droit à l’accès aux services publics, droit à une présence humaine face à la numérisation des administrations.

À l’heure où nos démocraties se droitisent, où les politiques publiques se recentrent sur des logiques de contrôle, d’activation et de rentabilité, le secteur associatif se trouve fragilisé. Réduction ou incertitude des financements, mise en concurrence, injonction à l’efficacité mesurable : tout concourt à redéfinir sa place. Dans ce contexte, la transformation de la militance prend un sens plus critique encore. Car ce qui était historiquement porté comme un projet d’émancipation collective se retrouve pris dans des cadres qui en redéfinissent les finalités. Le risque n’est pas la disparition de la militance mais sa dilution silencieuse – au moment même où elle est le plus nécessaire !

Note de contenu :

Édito : Et si la militance m’était comptée ? / Anne Coppieters, directrice, Lire et Écrire Communauté française.
Déplacer les limites et reprendre voix / Alicia Arbid, formatrice en FLE au CPAS d’Evere et membre du collectif d’écriture et de théâtre Les Confidentielles.
La fin de la militance. La crise identitaire des associations d’alphabétisation et de français langue étrangère / Magali Joseph, Lire et Écrire Bruxelles.
Est-ce que travailler en alpha, c’est militer ? / Sarah De Laedt, Lire et Écrire Bruxelles.
Une campagne militante, sans calicots, ni barricades / Cécilia Locmant, Lire et Écrire Communauté française.
Face au « tout-numérique » : militer pour l’accès humain aux droits / Daniel Flinker, Lire et Écrire Bruxelles.
Créer et façonner des espaces de liberté féminine / Cécilia Locmant, Lire et Écrire Communauté française.
Sur base d’un entretien avec Pascale Missenheim, formatrice en FLE et animatrice en Éducation permanente, association EYAD.
"Je ne voulais pas seulement former, je voulais défendre les droits des personnes étrangères pour améliorer leurs conditions d’existence" / Rencontre avec Ourida Farhi, formatrice et coordinatrice de l’association Culture et Liberté, Lille. Texte par Aurélie Leroy, Lire et Écrire Communauté française.
La recherche-action comme mode d’engagement politique associatif / Jean-Marie Perrinel, avec l’appui à l’écriture d’Ida Legagneur, Céline Champouillon et Florent Brun, association La Brèche, Auvergne, France.
Sélection bibliographique / Aurélie Audemar, centre de documentation en alphabétisation et éducation populaire du Collectif Alpha.

Fonds :

Courant

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