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Titre :

Éthique de l’IA : redonner aux enseignants leur pouvoir de décision (2026)

Auteurs :

Noémie Girerd, Auteur

Type de document :

Article : Article de revue

Dans :

Policy Options Politiques (/, Août 2026)

Article en page(s) :

6 p.

Langues :

Français

Sujets-matières :

formation initiale des enseignants
formation continue des enseignants
intelligence artificielle (IA)
éthique
Canada

Résumé :

Le rôle des enseignants n’est pas d’adopter le dernier outil d’IA à la mode, mais d’en évaluer la valeur pédagogique. Encore faut-il leur donner la formation nécessaire pour exercer ce jugement.
Entre discours technophobes et apologies technosolutionnistes, l’intelligence artificielle générative polarise les débats. L’éducation n’échappe pas à cette polémique. Le gouvernement tente d’en baliser l’usage, mais ces recommandations ne cheminent pas jusqu’au terrain.

Et si la formation des enseignants à l’éthique de l’IA et la revalorisation du jugement professionnel faisaient partie de la solution pour une intégration éthique des systèmes d’IA en éducation ?

Fonds :

Courant

Nom de la Bibliothèque

AD Hoc

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