| Titre : | PISA 2025 : les inégalités ont augmenté, quoi qu’on en dise… (2026) |
| Auteurs : | Nico Hirtt, Auteur |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | L'école démocratique ([en ligne], Octobre 2026) |
| Article en page(s) : | 7 pages |
| Langues : | Français |
| Sujets-matières : |
PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves)
OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) élèves |
| Résumé : | À la publication des résultats PISA 2025, les commentaires de la presse et des responsables du monde éducatif belge semblaient plutôt mitigés. D’un côté, il a été constaté, tant au niveau national que dans l’ensemble des pays de l’OCDE, une baisse des performances moyennes des élèves dans toutes les disciplines. De l’autre, une réduction apparente des disparités sociales a suscité un optimisme relatif. En Belgique francophone, certains ont même discerné les premiers signes d’efficacité du Pacte d’excellence et des décrets relatifs à l’affectation des élèves. Hélas, ces perspectives semblent désormais sérieusement remises en cause. |
| Fonds : | Courant |

