| Titre : | Orkan Okan : "L'école doit alléger le fardeau des enfants" (2026) |
| Auteurs : | Orkan Okan, Personne interviewée ; Clotilde De Gastines, Auteur |
| Type de document : | Article : Article de revue |
| Dans : | Education santé (N°437, Novembre 2026) |
| Article en page(s) : | Pages 8 à 9 |
| Langues : | Français |
| Sujets-matières : |
enseignement numérique
programmes des cours et/ou des épreuves d'évaluation accès au savoir, à la culture et à l'information littérature santé (en général) formation continue formation initiale des enseignants personnel de l'enseignement |
| Résumé : | Depuis 1986, la littératie en santé est passée d'une idée implicite - donner aux personnes les moyens de mieux agir pour leur santé - à un concept plus large : la capacité d'accéder à l'information, de la comprendre, de l'évaluer et de l'utiliser. L'ère du numérique oblige à développer de nouvelles compétences. Le chercheur allemand Orkan Okan, professeur de littératie en santé à l'Université technique de Munich (TUM), propose d'intégrer la littératie en santé aux programmes scolaires et à la formation initiale et continue des enseignant.es. Entretien. |
| Fonds : | Courant |

