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Article : Article de presse
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Article : Article de revue
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La communication numérique parents-école prend de l’ampleur depuis quelques années, que cela soit par l’intermédiaire des courriers électroniques, des sms, de logiciels ou de plateformes collaboratives. L’arrivée du coronavirus aura accéléré le [...]Article : Article de revue
De nombreux parents nous interpellent sur le modèle d’enseignement proposé en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) et ses effets sur la réussite et l’estime de soi des élèves. L’opportunité d’avoir des parcours individualisés, la différenciation [...]
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En 2014, la Commission européenne a introduit une réforme de ses programmes de financement dans le domaine de l’éducation, en les regroupant sous une seule bannière, baptisée « Erasmus+ ». Avec ce nouvel instrument, elle finance un large éventai[...]
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Maud Baccichet, Directeur de publication |L’école est en pleine évolution mais ce n’est pas le moment pour une révolution. Il faut marquer un temps d’arrêt et réfléchir collectivement aux dysfonctionnements que la crise sanitaire a encore davantage soulignés au sein du monde scolaire. [...]
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Le timing est serré. Le Belgique doit présenter à la Commission européenne son plan pour la reprise et la résilience (PRR) pour le 30 avril. Ce grand plan de relance, d’une ampleur historique bénéficiant d’un financement européen de près de 6 mi[...]
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Le Mouvement communal publie, une fois n’est pas coutume, un dossier sur l’enseignement ; une matière peu publiée en ses pages, mais qui intéresse au plus haut point les villes et communes, pouvoirs organisateurs en ce domaine. Ce dossier a été[...]
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FAPEO (FEDERATION DES ASSOCIATIONS DE PARENTS DE L'ENSEIGNEMENT OFFICIEL), Auteur ; CEF (Comité des Élèves Francophones), Auteur ; CERE (Centre d’Expertise et de Ressources pour l’Enfance), Auteur |Du 27 novembre au 11 décembre 2020, la Fédération des Associations de Parents (FAPEO), le Comité des Élèves Francophones (CEF) et le Centre d’Expertise et de Ressources pour l’Enfance (CERE) ont lancé une enquête (1) auprès [...]
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