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La communication numérique parents-école prend de l’ampleur depuis quelques années, que cela soit par l’intermédiaire des courriers électroniques, des sms, de logiciels ou de plateformes collaboratives. L’arrivée du coronavirus aura accéléré le [...]Article : Article de revue
Rita Aupaix, Auteur |Quelles réponses la communauté francophone de Belgique a-t-elle apportées à la gestion de la crise sanitaire provoquée par la Covid-19 ? Les écoles fondamentales de la Belgique francophone sont, depuis des décennies, soumises aux mêmes défis édu[...]Article : Article de revue
FAPEO (FEDERATION DES ASSOCIATIONS DE PARENTS DE L'ENSEIGNEMENT OFFICIEL), Auteur ; CEF (Comité des Élèves Francophones), Auteur ; CERE (Centre d’Expertise et de Ressources pour l’Enfance), Auteur |Du 27 novembre au 11 décembre 2020, la Fédération des Associations de Parents (FAPEO), le Comité des Élèves Francophones (CEF) et le Centre d’Expertise et de Ressources pour l’Enfance (CERE) ont lancé une enquête (1) auprès [...]Article : Article de presse
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Le processus de l’inclusion scolaire est bien enclenché. Elèves en intégration dans l’enseignement ordinaire, aménagements raisonnables, pôles territoriaux, etc., tout est mis ou se met en place pour accueillir au mieux les élèves à besoins spéc[...]Article : Article de presse
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Cet article vous propose notre lecture de la Déclaration de politique communautaire (DPC) 2019-2024, en regard des revendications soutenues par l’UFAPEC dans son Mémorandum 2019. Ce travail d’analyse s’inscrit dans le processus de suivi de nos r[...]Article : Article de presse
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