égalité des chances
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Article : Article de revue
Le mouvement « Femme, vie, liberté » en Iran cristallise autour du corps des femmes toutes les oppressions que l’État théocratique met en œuvre ; il dit haut et fort le refus de la population iranienne, sa volonté de s’affranchir de la tutelle d[...]Article : Article de revue
S'il te plait, dessine-moi une école pour tous ! L'école inclusive, entre idéal et réalité : dossier
Dominique Houssonloge, Auteur ; Alice Pierard, Auteur |Depuis 2009, l'évolution du cadre légal permet la mise en oeuvre d'une école inclusive en Fédération Wallonie-Bruxelles. Si les décrets donnent la marche à suivre et si une majorité de la société semble d'accord sur le principe, la mise en oeuvr[...]Article : Article de revue
Céline Dejoie, Auteur |Depuis 2017, date de la médiation du mouvement #MeToo, la place des femmes dans l'industrie sérielle a pris de l'ampleur. En proposant d'autres regards sur le monde avec des personnages féminins complexes et inspirants, en leur écrivant les hist[...]Article : Article de presse
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Football for Schools (F4S) est un programme géré par la FIFA, en collaboration avec l'UNESCO. Son objectif est de rendre le football plus accessible aux jeunes filles et garçons du monde entier en incorporant des activités footballistiques au sy[...]Article : Article de presse
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Christine Castelain-Meunier, Auteur |Comment éduquer un garçon quand la culture est traversée de nombreuses contradictions ? Comment construire et garder son quant-à-soi, quand on est un garçon, aux prises avec des courants contraires ? Un constat s’impose, l’éducation des garçons [...]Article : Article de revue
Mélanie Bédart, Auteur |Les auteurs de la sociologie classique ont abordé de près ou de loin les différences entre les hommes et les femmes, plusieurs sans considérer la diversité des expériences ou des points de vue des femmes et sans remettre en question la division [...]Article : Article de revue
Ernestine Narame, Auteur ; Farinaz Fassa, Auteur |Tout semble a priori opposer le Rwanda et la Suisse, jusqu’à la volonté de construire l’égalité entre les sexes. La question qui guide ici la réflexion est de comprendre en quels termes les politiques d’égalité en éducation et formation peuvent [...]