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principes fondamentaux et/ou objectifs de l'enseignement
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Article : Article de presse
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"Dans ce numéro nous vous invitons à découvrir différentes facettes de la formation de formatrice·teur en alphabétisation, initiale ou continuée. Un des fils rouges qui traverse les contributions montre que se former à ce métier nécessite à la [...]Article : Article de presse
Livre
Selma Bellal, Directeur de publication ; Etienne Bourgeois, Directeur de publication ; Stéphane Heugens, Directeur de publication | Bruxelles : PRESSES UNIVERSITAIRES DE LOUVAIN | 2024En Belgique, un secteur particulier d'enseignement, dénommé "enseignements de promotion sociale", s'adresse exclusivement aux adultes en reprise d'études, leur ouvrant l'accès à des formations diplômantes dans une grande variété de domaines. Une[...]
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Régine Kerzmann, Auteur |Dans L Post (Mars 2023)
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Mélanie Huchet, Auteur |Parmi la pléthore de centres de formation existants, «Interface 3», créé en 1986 à Schaerbeek, fait figure d’exception en ne s’adressant qu’aux femmes. Une non-mixité assumée pour leur faciliter l’accès aux métiers informatiques, un secteur surr[...]
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Dimitri Léonard, Auteur ; Louise Nikolic, Auteur |Chaque année, les 152 centres d'insertion socioprofessionnelle (CISP) en Wallonie forment plus de 15000 stagiaires dans près de 400 filières de formation. La mission des CISP est en effet de favoriser l'insertion professionnelle de ces personnes[...]
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Thierry Dock, Auteur |Les MIRES s'adressent à des personnes considérées comme éloignées de l'emploi en vue de les insérer dans un emploi durable et de qualité. Pour ce faire, elles proposent à celles-ci un accompagnement vers et dans l'emploi, mettent en place des ac[...]Article : Article de revue
Christophe Mairesse, Auteur |De nombreux obstacles liés à la connaissance de la langue, la reconnaissance de leurs compétences et diplômes, aux difficultés d'intégration, aux préjugés, voire aux discriminations, rendent l'accès à l'emploi plus complexe pour les personnes ét[...]Article : Article de revue
Conseil supérieur de l'emploi, Auteur |Cet article, à partir d'un rapport du Conseil supérieur de l'emploi, offre un aperçu de la problématique de l'intégration des personnes peu diplômées sur le marché du travail belge. A quel point sont-elles davantage concernées par l'inactivité o[...]
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Un droit et une opportunité pour que chaque professionnel de l'enseignement puisse renforcer, améliorer, dynamiser sa pratique et partager avec ses pairs.
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Depuis plusieurs mois, les instituteurs de 1ère et 2ème primaires sont formés par l'Institut interréseaux de la Formation professionnelle continue (IFPC) à découvrir et appréhender le Tronc commun et ses référentiels.
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Éric Verdier, Auteur ; Pierre Doray, Auteur |Les objets de la sociologie de l’éducation se sont diversifiés, mais sont inégalement traités par la littérature. La formation professionnelle et technique (FTP) est ainsi un thème secondaire, soumis à la domination de l’éducation générale. Ce[...]
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Pierre-Yves Bernard, Auteur |Depuis Lisbonne, en 2000, l’Union européenne a recommandé dans la lutte contre les sorties précoces du système scolaire des solutions largement fondées sur la formation professionnelle. L’article interroge cette particularité, en s’appuyant sur [...]
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Julien Winkel, Auteur |C’est un phénomène presque immuable: certains secteurs de formation ou de l’insertion socioprofessionnelle sont fortement genrés. Difficile de trouver une femme en formation dans le secteur de la construction… Une situation sans espoir?
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