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résultats scolaires, sanction des études, certification et diplômes
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Soraya Ghali, Auteur |La suprématie des fils et filles d'enseignants semble établie. C'est surtout parce que leurs parents leur ont transmis ce qui ne s'enseigne pas à l'école.![]()
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Nico Hirtt, Auteur |Les résultats de l'enquête internationale TIMSS 2023 ont été vivement commentés au nord de notre pays, où ils confirment une fois de plus la chute régulière des performances en mathématiques et en sciences. Du côté francophone, en revanche, où d[...]![]()
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Alice Pierard, Auteur ; Dominique Houssonloge, Auteur |Poursuivre sa scolarité dans l'enseignement spécialisé pose des questions fondamentales pour la suite du parcours (études, formation, inclusion socioprofessionnelle, etc.) mais aussi en matière d'épanouissement personnel. Dans une société dite i[...]![]()
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Moritz Lennert, Auteur |Les mesures actuelles sont-elles suffisantes pour réduire les inégalités scolaires ? Dans la philosophie de la justice sociale, il existe deux approches: l'absolue où on estime que tant qu'on assure un minimum nécessaire pour tous, ce n'est pas [...]![]()
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Hedwige D'Hoine, Auteur |Crise sanitaire, organisation des cours à distance une partie de l'année académique 2019-2020, les statistiques sont formelles: le taux de réussite est en nette hausse dans le supérieur non universitaire.![]()
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Hugues Draelants, Auteur |Ce Cahier est une réponse au texte publié par Galand et al. dans les Cahiers des Sciences de l’éducation et intitulé « Le redoublement est inefficace, socialement injuste et favorise le décrochage scolaire », qui se proposait de revenir et de « [...]![]()
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Dans le monde de la recherche en éducation, l’idée que le redoublement est une pratique globalement négative s’est largement imposée suite à un certain nombre de synthèses, déjà anciennes, de la littérature de recherche américaine sur la questio[...]![]()
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VERTONGEN, GIL, Auteur ; Françoise De Viron, Auteur ; Kristel Vignery, Auteur |Using an integrative approach to predict adult students’ achievement in university programs, 37 predictors were identified within the literature on academic success among traditional and adult students. These predictors were classified into four[...]![]()
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Livre
Cette publication comporte volumes : Volume I : L'excellence et l'équité dans l'éducation ; PCF L00006162 Volume II: Politiques et pratiques pour des établissements performants; PCF L00006163 Volume III : Le bien-être des élèves; PCF L00006399![]()
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