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résultats scolaires, sanction des études, certification et diplômes
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Moritz Lennert, Auteur |Les mesures actuelles sont-elles suffisantes pour réduire les inégalités scolaires ? Dans la philosophie de la justice sociale, il existe deux approches: l'absolue où on estime que tant qu'on assure un minimum nécessaire pour tous, ce n'est pas [...]Article : Article de presse
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Hedwige D'Hoine, Auteur |Crise sanitaire, organisation des cours à distance une partie de l'année académique 2019-2020, les statistiques sont formelles: le taux de réussite est en nette hausse dans le supérieur non universitaire.Article : Article de presse
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Hugues Draelants, Auteur |Ce Cahier est une réponse au texte publié par Galand et al. dans les Cahiers des Sciences de l’éducation et intitulé « Le redoublement est inefficace, socialement injuste et favorise le décrochage scolaire », qui se proposait de revenir et de « [...]Article : Article de presse
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Dans le monde de la recherche en éducation, l’idée que le redoublement est une pratique globalement négative s’est largement imposée suite à un certain nombre de synthèses, déjà anciennes, de la littérature de recherche américaine sur la questio[...]Article : Article de revue
VERTONGEN, GIL, Auteur ; Françoise De Viron, Auteur ; Kristel Vignery, Auteur |Using an integrative approach to predict adult students’ achievement in university programs, 37 predictors were identified within the literature on academic success among traditional and adult students. These predictors were classified into four[...]Article : Article de presse
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Cette publication comporte volumes : Volume I : L'excellence et l'équité dans l'éducation ; PCF L00006162 Volume II: Politiques et pratiques pour des établissements performants; PCF L00006163 Volume III : Le bien-être des élèves; PCF L00006399Article : Article de presse
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