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Lib schema
politique culturelle de la jeunesse
principes fondamentaux et/ou objectifs de l'enseignement
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Article : Article de revue
Jacques Testart, Auteur |Une conception magique de la démocratie laisse croire que quiconque peut avoir une opinion pertinente sur un sujet complexe sans s'être préalablement donné les moyens de la fonder. Les questions essentielles que posent les découvertes scientifiq[...]
Article : Article de presse
Article : Article de revue
L'éducation et l'enseignement - les deux sont à distinguer, bien que concomitants - constituent les fondations pour l'élaboration de la société de demain. S'il en fut toujours ainsi, quels sont les enjeux contemporains ? Ils sont nombreux et en [...]
Article : Article de presse
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Un ensemble de caractéristiques de la période contemporaine participent d'un empêchement de l'exercice de la citoyenneté : l'accélération, la modification de façon durable des conditions d'habitabilité de la planète Terre, la révolution numériqu[...]
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Roland Coutanceau, Préfacier, etc. ; Max Tchung-Ming, Directeur de publication ; Éric Verdier, Directeur de publication | 2021La violence scolaire est une réalité effrayante pour beaucoup, minimisée et ignorée pour certains, commentée et exploitée pour d'autres. Dans cet ouvrage des professeurs, chefs d'établissements, inspecteurs, assistants sociaux, CPE, élèves et pa[...]
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Kristof De Witte, Directeur de publication ; HINDRIKS JEAN, Directeur de publication | Itinera Institute | 2018
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Paris : OCDE 2016
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Cette publication comporte 6 volumes : Résultats du PISA 2012. Volume 1. Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en mathématiques, en compréhension de l'écrit et en sciences. ; PCF L00006168 Résultats du PISA 2012. Volume 2.[...]Livre
Cette publication comporte 6 volumes : Résultats du PISA 2012. Volume 1. Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en mathématiques, en compréhension de l'écrit et en sciences. ; PCF L00006168 Résultats du PISA 2012. Volume 2.[...]Bulletin : Numéro de revue
Antipodes, 201 - 2013 - Antipodes, 13/06N°201
2013
