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Bulletin : Numéro de revue
Politiques d'Education et de Formation, n°15 - 2005
2006Bulletin : Numéro de revue
2006
Livre
L'ensemble de l'étude s'articule en quatre chapitres. Les deux premiers chapitres tentent de rendre compte, à partir de récits d'acteurs éducatifs (enseignants, mais aussi animateurs d'écoles de devoir, médiateurs, parents, etc.), des situations[...]
Livre
Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? Qu'est-ce qui pousse une personne à s'investir dans les études ? Voilà quelques-unes des que[...]
Livre
Bilan des compétences dont l'apprentissage est laissé aux soins des familles et que l'école pourrait prendre en charge : développement de l'esprit critique, utilisation d'une consigne, apprentissage de la non-violence et de la verbalisation, pla[...]
Livre
VAN HAECHT ANNE ; Jean-Louis Derouet, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck | OUVERTURES SOCIOLOGIQUES | 2006CET OUVRAGE SE TROUVANT EN MAGASIN, VEUILLEZ VOUS ADRESSER AU SERVICE DE DOCUMENTATION. Depuis les années soixante, l'école a fait l'objet de nombreuses analyses critiques, tant scientifiques que politiques. La sociologie de l'éducation a pris s[...]
Livre
En réintroduisant l'art de l'éducation simple et du bon sens, l'auteure invite à élever ses enfants en tant qu'êtres indépendants, déterminés et bien dans leur peau, à comprendre et trouver le bon équilibre, à savoir fixer des limites, sans alle[...]
Livre
Un constat s'impose en matière d'éducation et d'organisation des écoles : les approches standard appliquées ne sont pas adaptées aux besoins individuels et à la société de la connaissance dans son ensemble. Aller au-delà d'une offre uniforme et [...]
Livre
Présentation de pistes innovantes permettant de mieux réussir sa mission en tant que parent, éducateur ou enseignant. A travers de nouvelles façons d'aborder les enjeux de l'apprentissage, une autre manière de penser le monde et soi-même, tout e[...]
Livre
Le pédagogue G. Mialaret, formateur d'enseignants et de chercheurs en sciences de l'éducation, témoigne de la longue et lente maturation du concept sciences de l'éducation à travers un ensemble de textes déjà parus et retravaillés.Bulletin : Numéro de revue
Politiques d'Education et de Formation, n°14 - 2005
2005Bulletin : Numéro de revue
Politiques d'Education et de Formation, n°13 - 2005
2005Bulletin : Numéro de revue
Politiques d'Education et de Formation, n°12 - 2004
2005
Livre
Livre
Les petits objets font parfois de grandes révolutions. Ainsi la télécommande, que nos enfants manipulent avec virtuosité, développe-t-elle chez eux un sentiment de toute-puissance : connectés directement au monde, ils décident de ce qu'ils veule[...]
