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Bulletin : Numéro de revue
2006Bulletin : Numéro de revue
Politiques d'Education et de Formation, n°15 - 2005
2006Bulletin : Numéro de revue
2006
Livre
L'ensemble de l'étude s'articule en quatre chapitres. Les deux premiers chapitres tentent de rendre compte, à partir de récits d'acteurs éducatifs (enseignants, mais aussi animateurs d'écoles de devoir, médiateurs, parents, etc.), des situations[...]
Livre
Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? Qu'est-ce qui pousse une personne à s'investir dans les études ? Voilà quelques-unes des que[...]
Livre
Bilan des compétences dont l'apprentissage est laissé aux soins des familles et que l'école pourrait prendre en charge : développement de l'esprit critique, utilisation d'une consigne, apprentissage de la non-violence et de la verbalisation, pla[...]Article : Article de revue
Allocution prononcée par Pierre de Maret, recteur de l'ULB, à l'occasion de la convention Laïque sur ce thème.
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VAN HAECHT ANNE ; Jean-Louis Derouet, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck | OUVERTURES SOCIOLOGIQUES | 2006CET OUVRAGE SE TROUVANT EN MAGASIN, VEUILLEZ VOUS ADRESSER AU SERVICE DE DOCUMENTATION. Depuis les années soixante, l'école a fait l'objet de nombreuses analyses critiques, tant scientifiques que politiques. La sociologie de l'éducation a pris s[...]
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En réintroduisant l'art de l'éducation simple et du bon sens, l'auteure invite à élever ses enfants en tant qu'êtres indépendants, déterminés et bien dans leur peau, à comprendre et trouver le bon équilibre, à savoir fixer des limites, sans alle[...]Article : Article de revue
La formation initiale que reçoivent les enseignants ne préparent pas à offrir un enseignement adéquat à des enfants ou des adolescents qui manifestent des troubles émotionnel ou comportementaux. L'article présente quelques connaissances de base [...]
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Un constat s'impose en matière d'éducation et d'organisation des écoles : les approches standard appliquées ne sont pas adaptées aux besoins individuels et à la société de la connaissance dans son ensemble. Aller au-delà d'une offre uniforme et [...]Article : Article de revue
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Présentation de pistes innovantes permettant de mieux réussir sa mission en tant que parent, éducateur ou enseignant. A travers de nouvelles façons d'aborder les enjeux de l'apprentissage, une autre manière de penser le monde et soi-même, tout e[...]Article : Article de revue
Si enseigner est affaire de relations, comment exercer son métier passionnément sans se laisser emporter par ses sentiments ? Peu évoquée lors de la formation, la tourmente sentimentale s'impose pourtant dès la première heure de cours. Comment t[...]
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Le pédagogue G. Mialaret, formateur d'enseignants et de chercheurs en sciences de l'éducation, témoigne de la longue et lente maturation du concept sciences de l'éducation à travers un ensemble de textes déjà parus et retravaillés.
